2008 · Protocollo di studio · Inglese

Testing Communities That Care: The Rationale, Design and Behavioral Baseline Equivalence of the Community Youth Development Study

Hawkins, J. D., Catalano, R. F., Arthur, M. W., Egan, E., Brown, E. C., Abbott, R. D., & Murray, D. M.

Hawkins, J. D., Catalano, R. F., Arthur, M. W., Egan, E., Brown, E. C., Abbott, R. D., & Murray, D. M. (2008). Testing Communities That Care: The Rationale, Design and Behavioral Baseline Equivalence of the Community Youth Development Study. Prevention Science, 9(3), 178–190. doi.org/10.1007/s11121-008-0092-y

Riassunto

Articolo sul disegno e sui dati basali del Community Youth Development Study, lo studio randomizzato controllato di comunità di CTC. Parte dall'osservazione che la scienza della prevenzione ha dimostrato come i problemi di salute e comportamento in adolescenza siano prevenibili con servizi di qualità, eppure molte comunità continuano a usare strategie prive di evidenze, il che ha reso la diffusione e l'attuazione fedele di strategie efficaci un tema centrale della ricerca. CTC è presentato come un sistema operativo di prevenzione che fornisce manuali, strumenti, formazione e assistenza tecnica affinché le comunità possano erogare prevenzione basata sulla scienza contro uso di sostanze, devianza e problemi correlati. L'articolo espone logica, obiettivi, intervento e disegno dello studio, e verifica la comparabilità al basale delle 12 comunità di intervento e delle 12 di controllo, riscontrando livelli pre-intervento simili di uso di droghe e comportamento antisociale. Vengono discussi punti di forza e limiti del disegno. Di fatto il protocollo dello studio, e il riferimento per i successivi articoli sugli esiti.