2025 · Konferensbidrag · Engelska

Measuring school capacity at health promoting schools: a validation study

Decker, L., Röding, D., von Holt, I., & Walter, U.

Decker, L., Röding, D., von Holt, I., & Walter, U. (2025). Measuring school capacity at health promoting schools: a validation study. European Journal of Public Health, 35(Supplement_4), Article ckaf161.1676. doi.org/10.1093/eurpub/ckaf161.1676

Sammanfattning

Konferensabstrakt från European Public Health Conference 2025 som presenterar ett tyskspråkigt instrument för att mäta skolors kapacitet för prevention och hälsofrämjande arbete, anpassat från ett befintligt lokalsamhällesverktyg. Instrumentet täcker fem konstrukt: anammande av en vetenskapligt grundad preventionsstrategi (ett index med 21 frågor), sektorsövergripande samverkan (10 frågor), en integrerad hel-skola-strategi (10 frågor), stöd för prevention (4 frågor) och sociala normer (8 frågor). Inom den kvasiexperimentella Weitblick-studien har 108 nyckelinformanter från 20 skolor intervjuats sedan mars 2024. Preliminära resultat visar acceptabel till god intern konsistens (α = 0,732–0,831). På skolnivå korrelerar den integrerade strategin med stöd för prevention (r = 0,652) och med anammande av en vetenskapligt grundad strategi (r = 0,668). Andelen varians som kan tillskrivas skillnader mellan skolor varierar från 34,8 % för den integrerade strategin till 94,8 % för anammande. Konfirmatoriska faktoranalyser återstår. Verktyget har betydelse för skolbaserade grenar av CTC i Europa, som behöver egna kapacitetsmått.