2025 · Comunicação em conferência · Inglês
Measuring school capacity at health promoting schools: a validation study
Decker, L., Röding, D., von Holt, I., & Walter, U.
Decker, L., Röding, D., von Holt, I., & Walter, U. (2025). Measuring school capacity at health promoting schools: a validation study. European Journal of Public Health, 35(Supplement_4), Article ckaf161.1676. doi.org/10.1093/eurpub/ckaf161.1676
Resumo
Resumo de conferência, da European Public Health Conference 2025, apresentando um instrumento em alemão para medir a capacidade escolar para a prevenção e a promoção da saúde, adaptado de um instrumento de capacidade comunitária. O instrumento cobre cinco constructos: adoção de uma estratégia baseada na ciência (índice de 21 itens), colaboração intersetorial (10 itens), estratégia integrada de escola (10 itens), apoio à prevenção (4 itens) e normas sociais (8 itens). No estudo quasi-experimental Weitblick, 108 informadores-chave de 20 escolas foram entrevistados desde março de 2024. Os resultados preliminares mostram consistência interna de aceitável a boa (α = 0,732-0,831). Ao nível da escola, a estratégia integrada correlaciona-se com o apoio à prevenção (r = 0,652) e com a adoção de uma estratégia científica (r = 0,668). A variância atribuível a diferenças entre escolas varia entre 34,8% para a estratégia integrada e 94,8% para a adoção. As análises confirmatórias ainda estão por fazer. O instrumento importa para ramificações escolares do CTC na Europa, que precisam de medidas de capacidade próprias.