2025 · Congresbijdrage · Engels
Measuring school capacity at health promoting schools: a validation study
Decker, L., Röding, D., von Holt, I., & Walter, U.
Decker, L., Röding, D., von Holt, I., & Walter, U. (2025). Measuring school capacity at health promoting schools: a validation study. European Journal of Public Health, 35(Supplement_4), Article ckaf161.1676. doi.org/10.1093/eurpub/ckaf161.1676
Samenvatting
Congresabstract van de European Public Health Conference 2025 dat een Duitstalig instrument presenteert voor het meten van de capaciteit van scholen voor preventie en gezondheidsbevordering, aangepast van een bestaand instrument voor gemeenschapscapaciteit. Het instrument omvat vijf constructen: invoering van een wetenschappelijk onderbouwde preventiestrategie (een index van 21 items), samenwerking tussen sectoren (10 items), een geïntegreerde schoolbrede strategie (10 items), steun voor preventie (4 items) en sociale normen (8 items). Binnen de quasi-experimentele Weitblick-studie zijn sinds maart 2024 108 sleutelfiguren van 20 scholen geïnterviewd. Voorlopige resultaten tonen een acceptabele tot goede interne consistentie (α = 0,732–0,831). Op schoolniveau correleert de geïntegreerde strategie met steun voor preventie (r = 0,652) en met invoering van een wetenschappelijk onderbouwde strategie (r = 0,668). Het aandeel variantie dat aan verschillen tussen scholen kan worden toegeschreven, loopt uiteen van 34,8% voor de geïntegreerde strategie tot 94,8% voor invoering. Confirmatieve factoranalyses moeten nog volgen. Het instrument is relevant voor schoolgebaseerde uitlopers van CTC in Europa, die hun eigen capaciteitsmetingen nodig hebben.