2025 · Communication de colloque · Anglais
Measuring school capacity at health promoting schools: a validation study
Decker, L., Röding, D., von Holt, I., & Walter, U.
Decker, L., Röding, D., von Holt, I., & Walter, U. (2025). Measuring school capacity at health promoting schools: a validation study. European Journal of Public Health, 35(Supplement_4), Article ckaf161.1676. doi.org/10.1093/eurpub/ckaf161.1676
Résumé
Résumé de conférence, de l’European Public Health Conference 2025, présentant un instrument en allemand mesurant la capacité scolaire de prévention et de promotion de la santé, adapté d’un outil de capacité communautaire. L’instrument couvre cinq construits : adoption d’une stratégie scientifique (21 items), collaboration intersectorielle (10), stratégie intégrée à toute l’école (10), soutien à la prévention (4) et normes sociales (8). Dans l’étude Weitblick, 108 informateurs clés de 20 écoles ont été interrogés depuis mars 2024. Les résultats préliminaires montrent une cohérence interne acceptable à bonne (α = 0,732-0,831). Au niveau scolaire, la stratégie intégrée est corrélée au soutien à la prévention (r = 0,652) et à l’adoption (r = 0,668). La variance entre écoles va de 34,8 % pour la stratégie intégrée à 94,8 % pour l’adoption. Les analyses factorielles confirmatoires restent à venir. L’outil importe pour les déclinaisons scolaires de CTC en Europe, qui ont besoin de leurs propres mesures de capacité.