2025 · Ανακοίνωση σε συνέδριο · Αγγλικά
Measuring school capacity at health promoting schools: a validation study
Decker, L., Röding, D., von Holt, I., & Walter, U.
Decker, L., Röding, D., von Holt, I., & Walter, U. (2025). Measuring school capacity at health promoting schools: a validation study. European Journal of Public Health, 35(Supplement_4), Article ckaf161.1676. doi.org/10.1093/eurpub/ckaf161.1676
Περίληψη
Συνεδριακή περίληψη από το European Public Health Conference 2025 που παρουσιάζει ένα γερμανόφωνο εργαλείο μέτρησης της ικανότητας σχολείου για πρόληψη και προαγωγή υγείας, προσαρμοσμένο από υπάρχον εργαλείο κοινοτικής ικανότητας. Το εργαλείο καλύπτει πέντε έννοιες: υιοθέτηση επιστημονικά τεκμηριωμένης στρατηγικής πρόληψης (δείκτης 21 στοιχείων), διατομεακή συνεργασία (10 στοιχεία), ολοκληρωμένη σχολική στρατηγική (10 στοιχεία), στήριξη προς την πρόληψη (4 στοιχεία) και κοινωνικές νόρμες (8 στοιχεία). Στο πλαίσιο της οιονεί πειραματικής μελέτης Weitblick, 108 βασικοί πληροφοριοδότες από 20 σχολεία έχουν ερωτηθεί από τον Μάρτιο του 2024. Τα προκαταρκτικά αποτελέσματα δείχνουν αποδεκτή έως καλή εσωτερική συνέπεια (α = ,732–,831). Σε επίπεδο σχολείου η ολοκληρωμένη στρατηγική συσχετίζεται με τη στήριξη προς την πρόληψη (r = ,652) και με την υιοθέτηση επιστημονικά τεκμηριωμένης στρατηγικής (r = ,668). Το ποσοστό διακύμανσης που αποδίδεται σε διαφορές μεταξύ σχολείων κυμαίνεται από 34,8% για την ολοκληρωμένη στρατηγική ως 94,8% για την υιοθέτηση. Επιβεβαιωτικές παραγοντικές αναλύσεις αναμένονται ακόμη. Το εργαλείο έχει σημασία για σχολικά παρακλάδια του CTC στην Ευρώπη, που χρειάζονται δικά τους μέτρα ικανότητας.