Hoppa till innehållet
Gratis · pdf eller utskrift

Arbetsblad för den sociala utvecklingsstrategin.

Fyra mallar för arbetet i verksamheter, fria att använda. Pdf-filen skapas i din webbläsare; ingenting skickas någonstans. Hur de tre ingredienserna samverkar förklaras på sidan om strategin.

Aktivitetsplanerare

Personal i förskola, skola, föreningsliv och fritidsverksamhet

För en aktivitet som du regelbundet gör med barn: hur gör du dem delaktiga, vad behöver de kunna, och hur bekräftar du deras ansträngningar?

Fyll i online och spara som pdf →
Communities That Care
Arbetsblad

Aktivitetsplanerare

Tänk igenom de tre ingredienserna i förväg och följ upp dem efteråt

Verksamhet
Aktivitet
Datum

Fyll i tabellerna före aktiviteten. Lämna den sista kolumnen tom tills aktiviteten har ägt rum.

Möjligheter:Hur får barnen chansen att vara med och påverka?

Hur gör vi barnen delaktiga?Hur tar vi hänsyn till ålder och mognad?Efter aktiviteten

Vilken delaktighetsnivå når aktiviteten?Delaktighetsstegen enligt Hart (1992)

  1. 1 Manipulation
  2. 2 Dekoration
  3. 3 Symbolisk delaktighet
  4. 4 Tilldelad men informerad
  5. 5 Rådfrågad och informerad
  6. 6 Vuxeninitierad, delat beslutsfattande med barn
  7. 7 Barninitierad och barnstyrd
  8. 8 Barninitierad, delat beslutsfattande med vuxna

På nivå 1 till 3 är barnen bara med för syns skull. Verklig delaktighet börjar på nivå 4.

Färdigheter:Vad behöver ett barn kunna för att klara uppgiften?

Vad lär vi ut?I vilka steg?Vem lär ut det, och vad behöver den personen?Efter aktiviteten

Bekräftelse:Hur bekräftar vi när barnen anstränger sig, gör framsteg eller når ett mål?

Vad säger eller gör vi?När?Hur vet varje barn att det gäller just det?Efter aktiviteten

Vad tar vi med oss till nästa gång?

Communities That Care · Den sociala utvecklingsstrateginArbetsblad, fritt att använda i verksamheter. Mer om strategin:communities-that-care.eu/sv/social-development-strategy/worksheets/

Introduktionsplan för en verksamhet

Utbildare och kontaktpersoner i verksamheter

Håller fast vad verksamheten vill uppnå, hur utbildningen ska gå till och vem som följer upp arbetet efteråt. Underlaget för steg 3 till 8.

De nio stegen →
Communities That Care
Arbetsblad

Introduktionsplan för en verksamhet

Fylls i tillsammans med kontaktpersonen före det första utbildningstillfället

Verksamhet
Kontaktperson och roll
Datum

Vad ska förändras i verksamheten genom arbetet med strategin?

Hur skulle ni märka om ett år att det har fungerat?

Utbildningen

FrågaÖverenskommelse
Hur många i personalen deltar?
Ungefär hur många barn når verksamheten?
Datum, tidsåtgång och plats
Vem skickar inbjudan, och vem ordnar lokal och utrustning?
Hur ska deltagarna sitta, och hur delas grupperna in?
Vem leder utbildningen?
Vilka projekt, riktlinjer eller läroplaner knyter arbetet an till?

Uppföljningsmötet

FrågaÖverenskommelse
Datum för uppföljningsmötet
Har ni bestämt hur arbetet ska fortsätta?
Vilken aktivitet planeras först?

Uppföljningen

FrågaÖverenskommelseAnsvarig
Hur följs arbetet upp, till exempel på arbetsplatsträffar, med veckologgen eller i kvalitetsarbetet?
När och hur ofta?
Vilka befintliga verktyg kan användas?
Vilket stöd behövs?
När rapporterar verksamheten till områdesteamet?
Communities That Care · Den sociala utvecklingsstrateginArbetsblad, fritt att använda i verksamheter. Mer om strategin:communities-that-care.eu/sv/social-development-strategy/worksheets/

Veckologg

Alla som regelbundet arbetar med barn

Fyra frågor för varje vecka, ifyllda på en minut. Efter några veckor syns det vilken ingrediens som får för lite utrymme i vardagen.

Använd den online som veckokoll →
Communities That Care
Arbetsblad

Veckologg

Fyra frågor en gång i veckan, en minut

Namn
Verksamhet
År
  • Delaktiga? Lät jag barnen vara delaktiga?
  • Visat hur? Visade jag hur man gör, så att barnen kunde lyckas?
  • Bekräftat? Fick barnen konkret och personlig bekräftelse?
  • Värderingar? Sa och visade jag vad som är viktigt för oss?
Veckologg: fyra frågor per vecka, var och en besvarad med ja, delvis eller nej
VeckaDelaktiga?Visat hur?Bekräftat?Värderingar?
jadelvisnejjadelvisnejjadelvisnejjadelvisnej

Vad lade jag märke till?

Communities That Care · Den sociala utvecklingsstrateginArbetsblad, fritt att använda i verksamheter. Mer om strategin:communities-that-care.eu/sv/social-development-strategy/worksheets/

Fickkort

För utbildningstillfällen och personalens namnbrickor

Fyra kort per ark, receptet på framsidan och veckokollen på baksidan. Skriv ut dubbelsidigt och klipp vid markeringarna.

Fickkort

Den sociala utvecklingsstrateginReceptet
  1. Möjligheterchanser att vara med
  2. Färdighetervisa hur man gör
  3. Bekräftelsekonkret och personligt
  4. Anknytningband till gruppen
  5. Tydliga normertill exempel: Alla människor är lika mycket värda · Behandla varandra med respekt · Hjälpa varandra · Lösa konflikter utan våld · Säga sin mening och ta andras åsikter på allvar · Ta ansvar
Anknytning växer i vardagen, ett möte i taget.
Den sociala utvecklingsstrateginReceptet
  1. Möjligheterchanser att vara med
  2. Färdighetervisa hur man gör
  3. Bekräftelsekonkret och personligt
  4. Anknytningband till gruppen
  5. Tydliga normertill exempel: Alla människor är lika mycket värda · Behandla varandra med respekt · Hjälpa varandra · Lösa konflikter utan våld · Säga sin mening och ta andras åsikter på allvar · Ta ansvar
Anknytning växer i vardagen, ett möte i taget.
Den sociala utvecklingsstrateginReceptet
  1. Möjligheterchanser att vara med
  2. Färdighetervisa hur man gör
  3. Bekräftelsekonkret och personligt
  4. Anknytningband till gruppen
  5. Tydliga normertill exempel: Alla människor är lika mycket värda · Behandla varandra med respekt · Hjälpa varandra · Lösa konflikter utan våld · Säga sin mening och ta andras åsikter på allvar · Ta ansvar
Anknytning växer i vardagen, ett möte i taget.
Den sociala utvecklingsstrateginReceptet
  1. Möjligheterchanser att vara med
  2. Färdighetervisa hur man gör
  3. Bekräftelsekonkret och personligt
  4. Anknytningband till gruppen
  5. Tydliga normertill exempel: Alla människor är lika mycket värda · Behandla varandra med respekt · Hjälpa varandra · Lösa konflikter utan våld · Säga sin mening och ta andras åsikter på allvar · Ta ansvar
Anknytning växer i vardagen, ett möte i taget.
En gång i veckanMin veckokoll
  • Lät jag barnen vara delaktiga?
  • Visade jag hur man gör, så att barnen kunde lyckas?
  • Fick barnen konkret och personlig bekräftelse?
  • Sa och visade jag vad som är viktigt för oss?
Mer om strategin och alla arbetsblad: communities-that-care.eu
En gång i veckanMin veckokoll
  • Lät jag barnen vara delaktiga?
  • Visade jag hur man gör, så att barnen kunde lyckas?
  • Fick barnen konkret och personlig bekräftelse?
  • Sa och visade jag vad som är viktigt för oss?
Mer om strategin och alla arbetsblad: communities-that-care.eu
En gång i veckanMin veckokoll
  • Lät jag barnen vara delaktiga?
  • Visade jag hur man gör, så att barnen kunde lyckas?
  • Fick barnen konkret och personlig bekräftelse?
  • Sa och visade jag vad som är viktigt för oss?
Mer om strategin och alla arbetsblad: communities-that-care.eu
En gång i veckanMin veckokoll
  • Lät jag barnen vara delaktiga?
  • Visade jag hur man gör, så att barnen kunde lyckas?
  • Fick barnen konkret och personlig bekräftelse?
  • Sa och visade jag vad som är viktigt för oss?
Mer om strategin och alla arbetsblad: communities-that-care.eu