2009 · Studie · Engelska
If at First You Don't Succeed ... Keep Trying: Strategies to Enhance Coalition/ School Partnerships to Implement School-Based Prevention Programming
Fagan, A. A., Brooke-Weiss, B., Cady, R., & Hawkins, J. D.
Fagan, A. A., Brooke-Weiss, B., Cady, R., & Hawkins, J. D. (2009). If at First You Don't Succeed ... Keep Trying: Strategies to Enhance Coalition/ School Partnerships to Implement School-Based Prevention Programming. Australian & New Zealand Journal of Criminology, 42(3), 387–405. doi.org/10.1375/acri.42.3.387
Sammanfattning
Praktiknära artikel från Community Youth Development Study om hur 12 amerikanska CTC-koalitioner arbetade med lokala skolor för att anta skolbaserade preventionsprogram. Under det femåriga projektet lyckades varje ort placera evidensbaserade program i sina skolor, men sällan vid första försöket. Författarna dokumenterar de strategier som fungerade: att bygga relationer med skolpersonal, odla fram förespråkare inne i skolan, utforma vinn-vinn-lösningar som mötte skolornas egna behov, och börja med små pilotprojekt som senare skalades upp. Ihärdig kommunikation om omfattningen av ungdomars problembeteende behövdes för att övervinna oro för att ge upp undervisningstid och ersätta invanda arbetssätt med okända program. Skildringen är beskrivande snarare än utvärderande, men den är en av få systematiska dokumentationer av förhandlingen mellan koalition och skola och direkt användbar för europeiska CTC-områdesteam vars skolpartner reser samma invändningar.