2009 · Μελέτη · Αγγλικά
If at First You Don't Succeed ... Keep Trying: Strategies to Enhance Coalition/ School Partnerships to Implement School-Based Prevention Programming
Fagan, A. A., Brooke-Weiss, B., Cady, R., & Hawkins, J. D.
Fagan, A. A., Brooke-Weiss, B., Cady, R., & Hawkins, J. D. (2009). If at First You Don't Succeed ... Keep Trying: Strategies to Enhance Coalition/ School Partnerships to Implement School-Based Prevention Programming. Australian & New Zealand Journal of Criminology, 42(3), 387–405. doi.org/10.1375/acri.42.3.387
Περίληψη
Πρακτικά προσανατολισμένη εργασία από την Community Youth Development Study για το πώς 12 συμμαχίες Communities That Care στις ΗΠΑ συνεργάστηκαν με τοπικά σχολεία για την υιοθέτηση σχολικών προγραμμάτων πρόληψης. Στην πενταετία του έργου κάθε κοινότητα κατάφερε να εντάξει τεκμηριωμένα προγράμματα στα σχολεία της, σπάνια όμως με την πρώτη προσπάθεια. Οι συγγραφείς καταγράφουν τις στρατηγικές που λειτούργησαν: οικοδόμηση σχέσεων με το προσωπικό του σχολείου, καλλιέργεια υποστηρικτών μέσα στο σχολείο, σχεδιασμός ρυθμίσεων αμοιβαίου οφέλους που κάλυπταν τις ανάγκες των ίδιων των σχολείων, και εκκίνηση με μικρά πιλοτικά προγράμματα που αργότερα επεκτάθηκαν. Χρειάστηκε επίμονη επικοινωνία για την έκταση της προβληματικής συμπεριφοράς των νέων, ώστε να ξεπεραστούν οι ανησυχίες για την παραχώρηση διδακτικού χρόνου και την αντικατάσταση οικείων πρακτικών με άγνωστα προγράμματα. Η καταγραφή είναι περιγραφική και όχι αξιολογική, αλλά είναι μία από τις λίγες συστηματικές καταγραφές διαπραγμάτευσης συμμαχίας-σχολείου και άμεσα χρήσιμη για ευρωπαϊκά συμβούλια CTC, των οποίων οι σχολικοί εταίροι εγείρουν τις ίδιες αντιρρήσεις.