2009 · Estudio · Inglés

If at First You Don't Succeed ... Keep Trying: Strategies to Enhance Coalition/ School Partnerships to Implement School-Based Prevention Programming

Fagan, A. A., Brooke-Weiss, B., Cady, R., & Hawkins, J. D.

Fagan, A. A., Brooke-Weiss, B., Cady, R., & Hawkins, J. D. (2009). If at First You Don't Succeed ... Keep Trying: Strategies to Enhance Coalition/ School Partnerships to Implement School-Based Prevention Programming. Australian & New Zealand Journal of Criminology, 42(3), 387–405. doi.org/10.1375/acri.42.3.387

Resumen

Artículo orientado a la práctica del Community Youth Development Study sobre cómo 12 coaliciones de Communities That Care en EE. UU. trabajaron con escuelas locales para adoptar programas de prevención escolares. En los cinco años del proyecto, todas las comunidades lograron llevar programas basados en la evidencia a sus escuelas, pero rara vez al primer intento. Los autores documentan las estrategias que funcionaron: construir relaciones con el personal escolar, cultivar defensores dentro de la escuela, diseñar acuerdos beneficiosos para ambas partes que atendieran las necesidades propias de las escuelas, y empezar con pilotos pequeños ampliados después. Hizo falta comunicación persistente sobre la magnitud de la conducta problemática juvenil para vencer las reticencias a ceder tiempo lectivo y sustituir prácticas conocidas por programas nuevos. El relato es descriptivo, no evaluativo, pero es uno de los pocos registros sistemáticos de negociación entre coalición y escuela, útil para las juntas europeas de CTC, cuyos socios escolares plantean las mismas objeciones.