2009 · Estudo · Inglês
If at First You Don't Succeed ... Keep Trying: Strategies to Enhance Coalition/ School Partnerships to Implement School-Based Prevention Programming
Fagan, A. A., Brooke-Weiss, B., Cady, R., & Hawkins, J. D.
Fagan, A. A., Brooke-Weiss, B., Cady, R., & Hawkins, J. D. (2009). If at First You Don't Succeed ... Keep Trying: Strategies to Enhance Coalition/ School Partnerships to Implement School-Based Prevention Programming. Australian & New Zealand Journal of Criminology, 42(3), 387–405. doi.org/10.1375/acri.42.3.387
Resumo
Artigo orientado para a prática, do Community Youth Development Study, sobre como 12 coligações do Communities That Care nos Estados Unidos trabalharam com escolas locais para adotarem programas de prevenção de base escolar. Ao longo do projeto de cinco anos, todas as comunidades conseguiram colocar programas baseados na evidência nas suas escolas, mas raramente à primeira tentativa. Os autores documentam as estratégias que resultaram: construir relações com o pessoal escolar, cultivar defensores dentro da escola, conceber acordos vantajosos para ambas as partes que respondessem às próprias necessidades das escolas, e começar com pequenos projetos-piloto que depois foram alargados. Foi necessária comunicação persistente sobre a extensão do comportamento-problema juvenil para superar receios quanto a ceder tempo letivo e substituir práticas familiares por programas desconhecidos. O relato é descritivo, e não avaliativo, mas é um dos poucos registos sistemáticos de negociação entre coligação e escola, e diretamente útil para coligações CTC europeias, cujos parceiros escolares levantam as mesmas objeções.