1985 · Studie · Engelska
The social development model: An integrated approach to delinquency prevention
Hawkins, J.D., Weis, J.G.
Hawkins, J.D., Weis, J.G. (1985). The social development model: An integrated approach to delinquency prevention. The Journal of Primary Prevention, 6(2), 73–97. doi.org/10.1007/bf01325432
Sammanfattning
Det ursprungliga uttalandet av den sociala utvecklingsmodellen, publicerat i Journal of Primary Prevention 1985 och fortfarande den teoretiska ryggraden i CTC. Hawkins och Weis integrerar social kontrollteori med social inlärningsteori till en utvecklingsförklaring av brottslighet: familj, skola, kamrater och lokalsamhälle formar beteende i tur och ordning, och socialisationen lyckas när en ung människa har möjligheter till delaktighet i konforma aktiviteter inom varje enhet, de färdigheter som krävs för att delta framgångsrikt, och konsekvent bekräftelse från de inblandade. Dessa tre villkor förväntas bygga anknytning till andra, engagemang för konformt beteende och tilltro till den konventionella ordningen; sådana band hämmar sedan association med brottsaktiva kamrater och, genom det, brottsligt beteende. Artikeln redogör för preventionsansatser som är förenliga med modellen och slår tydligt fast att deras effekter på brottslighet kräver rigorös utvärdering. Kedjan av möjligheter, färdigheter, bekräftelse och anknytning som CTC-utbildare lär ut som den sociala utvecklingsstrategin är hämtad direkt ur denna artikel.