1985 · Μελέτη · Αγγλικά

The social development model: An integrated approach to delinquency prevention

Hawkins, J.D., Weis, J.G.

Hawkins, J.D., Weis, J.G. (1985). The social development model: An integrated approach to delinquency prevention. The Journal of Primary Prevention, 6(2), 73–97. doi.org/10.1007/bf01325432

Περίληψη

Η αρχική διατύπωση του Μοντέλου Κοινωνικής Ανάπτυξης, δημοσιευμένη στο Journal of Primary Prevention το 1985 και ακόμη ο θεωρητικός κορμός του CTC. Οι Hawkins και Weis ενσωματώνουν τη θεωρία κοινωνικού ελέγχου με τη θεωρία κοινωνικής μάθησης σε μια αναπτυξιακή εξήγηση της παραβατικότητας: η οικογένεια, το σχολείο, οι συνομήλικοι και η κοινότητα διαμορφώνουν τη συμπεριφορά διαδοχικά, και η κοινωνικοποίηση πετυχαίνει όταν ένας νέος έχει ευκαιρίες συμμετοχής σε συμμορφούμενες δραστηριότητες σε κάθε μονάδα, τις δεξιότητες για να συμμετάσχει επιτυχώς, και σταθερή αναγνώριση από τους εμπλεκόμενους. Αυτές οι τρεις προϋποθέσεις αναμένεται να χτίσουν δεσμό με τους άλλους, δέσμευση σε συμμορφούμενη συμπεριφορά και πίστη στη συμβατική τάξη· τέτοιοι δεσμοί στη συνέχεια αναστέλλουν τη σύνδεση με παραβατικούς συνομηλίκους και, μέσω αυτής, την παραβατική συμπεριφορά. Η εργασία παρουσιάζει προσεγγίσεις πρόληψης σύμφωνες με το μοντέλο και δηλώνει ξεκάθαρα ότι οι επιδράσεις τους στην παραβατικότητα χρειάζονται αυστηρή αξιολόγηση. Η αλυσίδα ευκαιριών, δεξιοτήτων, αναγνώρισης και δεσμού που διδάσκουν οι εκπαιδευτές του CTC ως στρατηγική κοινωνικής ανάπτυξης προέρχεται απευθείας από αυτό το άρθρο.