1985 · Studie · Engels
The social development model: An integrated approach to delinquency prevention
Hawkins, J.D., Weis, J.G.
Hawkins, J.D., Weis, J.G. (1985). The social development model: An integrated approach to delinquency prevention. The Journal of Primary Prevention, 6(2), 73–97. doi.org/10.1007/bf01325432
Samenvatting
De oorspronkelijke formulering van het Sociaal Ontwikkelingsmodel, gepubliceerd in het Journal of Primary Prevention in 1985 en nog altijd de theoretische ruggengraat van CTC. Hawkins en Weis integreren de sociale-controletheorie met de sociale-leertheorie tot een ontwikkelingsverklaring van delinquentie: gezin, school, leeftijdgenoten en gemeenschap vormen gedrag in opeenvolgende stappen, en socialisatie slaagt wanneer een jongere kansen heeft om mee te doen aan conforme activiteiten binnen elke eenheid, de vaardigheden om daarin te slagen, en consistente erkenning van de betrokkenen. Deze drie voorwaarden zouden binding met anderen, betrokkenheid bij conform gedrag en geloof in de conventionele orde opbouwen; zulke banden remmen vervolgens de omgang met delinquente leeftijdgenoten af en, daardoor, delinquent gedrag. Het artikel zet preventiebenaderingen uiteen die met het model stroken en stelt onomwonden dat hun effecten op delinquentie strenge evaluatie vergen. De keten van kansen, vaardigheden, erkenning en binding die CTC-trainers onderwijzen als de sociale ontwikkelingsstrategie is rechtstreeks aan dit artikel ontleend.