1985 · Étude · Anglais

The social development model: An integrated approach to delinquency prevention

Hawkins, J.D., Weis, J.G.

Hawkins, J.D., Weis, J.G. (1985). The social development model: An integrated approach to delinquency prevention. The Journal of Primary Prevention, 6(2), 73–97. doi.org/10.1007/bf01325432

Résumé

L’exposé original du modèle du développement social, publié dans le Journal of Primary Prevention en 1985 et toujours l’ossature théorique de CTC. Hawkins et Weis intègrent la théorie du contrôle social et la théorie de l’apprentissage social dans un récit développemental de la délinquance : famille, école, pairs et communauté façonnent le comportement en séquence, et la socialisation réussit quand un jeune a des occasions de s’impliquer dans des activités conformes au sein de chaque unité, les compétences pour y participer, et une reconnaissance constante des personnes concernées. Ces trois conditions bâtissent l’attachement aux autres, l’engagement envers un comportement conforme et la croyance en l’ordre conventionnel ; ces liens inhibent ensuite l’association avec des pairs délinquants et, par là, le comportement délinquant. L’article expose des approches de prévention cohérentes avec le modèle et affirme clairement que leurs effets sur la délinquance exigent une évaluation rigoureuse. La chaîne opportunités, compétences, reconnaissance et attachement enseignée par les formateurs CTC comme stratégie de développement social vient directement de cet article.