1985 · Studio · Inglese

The social development model: An integrated approach to delinquency prevention

Hawkins, J.D., Weis, J.G.

Hawkins, J.D., Weis, J.G. (1985). The social development model: An integrated approach to delinquency prevention. The Journal of Primary Prevention, 6(2), 73–97. doi.org/10.1007/bf01325432

Riassunto

La formulazione originale del modello dello sviluppo sociale, pubblicata sul Journal of Primary Prevention nel 1985 e tuttora l'ossatura teorica di CTC. Hawkins e Weis integrano la teoria del controllo sociale con la teoria dell'apprendimento sociale in una spiegazione evolutiva della devianza: famiglia, scuola, coetanei e comunità plasmano il comportamento in sequenza, e la socializzazione riesce quando un giovane ha opportunità di coinvolgimento in attività conformi all'interno di ciascuna unità, le competenze per parteciparvi con successo, e un riconoscimento coerente da parte delle persone coinvolte. Ci si attende che queste tre condizioni costruiscano attaccamento verso gli altri, impegno verso il comportamento conforme e fiducia nell'ordine convenzionale; tali legami inibiscono poi l'associazione con coetanei devianti e, attraverso questa, il comportamento deviante. L'articolo espone approcci di prevenzione coerenti con il modello e afferma chiaramente che i loro effetti sulla devianza richiedono una valutazione rigorosa. La catena di opportunità, competenze, riconoscimento e legame che i formatori CTC insegnano come strategia dello sviluppo sociale è tratta direttamente da questo articolo.