2026 · Tyrimas · Vokiečių

„Capacity building“ an Schulen – Schullevelanalysen zur Effektivität der Intervention WEITBLICK

Röding, D., von Holt, I., Decker, L., & Walter, U.

Röding, D., von Holt, I., Decker, L., & Walter, U. (2026). „Capacity building“ an Schulen – Schullevelanalysen zur Effektivität der Intervention WEITBLICK. Prävention und Gesundheitsförderung. doi.org/10.1007/s11553-026-01352-6

Santrauka

Recenzuojamas tyrimas (vokiečių kalba), tikrinantis, ar Weitblick, perkeliantis CTC sistemą į atskirą mokyklą, stiprina mokyklos gebėjimus mokslu grįstai prevencijai. Nuosekliame tyrimo plane kontrolinė grupė sudaryta iš vėliau pradedančių mokyklų pradinių duomenų: iš 51 mokyklos, pritrauktos 2023 m. rugsėjo – 2026 m. kovo mėn., 29 pateko į kontrolinę ir 11 į intervencijos grupę. Kelis pagrindinius informantus kiekvienoje mokykloje buvo apklausiama kas dvejus metus (n = 356); atsakymai agreguoti mokyklos lygmeniu ir analizuoti suporuotais t testais. Pagrindinio rezultato – mokslu grįstos prevencijos priėmimo – požiūriu pagerėjo tik intervencijos grupė (g = 0,82; 95 % PI 0,15–1,45). Bendradarbiavimas tarp sektorių taip pat pagerėjo tik joje, nors pasikliautinasis intervalas vos apima nulį (g = 0,66; 95 % PI −0,03–1,45). Socialinės normos intervencijos grupėje pablogėjo (g = −0,93; 95 % PI nuo −1,91 iki −0,15), bet taip pat ir kontrolinėje grupėje. Efektai yra tokio dydžio, kokie pranešami apie CTC, ir pagrindžia mokyklos adaptaciją; nedaug mokyklų ir neatsitiktinis tyrimo planas riboja išvadas.