2026 · Studija · njemački

„Capacity building“ an Schulen – Schullevelanalysen zur Effektivität der Intervention WEITBLICK

Röding, D., von Holt, I., Decker, L., & Walter, U.

Röding, D., von Holt, I., Decker, L., & Walter, U. (2026). „Capacity building“ an Schulen – Schullevelanalysen zur Effektivität der Intervention WEITBLICK. Prävention und Gesundheitsförderung. doi.org/10.1007/s11553-026-01352-6

Sažetak

Recenzirana studija (na njemačkom jeziku) koja provjerava gradi li Weitblick, koji sustav Communities That Care prenosi na pojedinu školu, školski kapacitet za znanstveno utemeljenu prevenciju. U sekvencijalnom nacrtu kontrolna se skupina tvori iz početnih podataka škola koje počinju poslije: od 51 škole regrutirane između rujna 2023. i ožujka 2026., 29 ih je ušlo u kontrolnu, a 11 u intervencijsku skupinu. Više ključnih informatora po školi anketirano je svake dvije godine (n = 356); odgovori su agregirani na razinu škole i analizirani uparenim t-testovima. U primarnom ishodu, usvajanju znanstveno utemeljene prevencije, poboljšala se samo intervencijska skupina (g = 0,82; 95-postotni interval pouzdanosti 0,15–1,45). Međusektorska suradnja također se poboljšala samo ondje, iako interval pouzdanosti tek uključuje nulu (g = 0,66; 95-postotni interval pouzdanosti −0,03 do 1,45). Socijalne norme pogoršale su se u intervencijskoj skupini (g = −0,93; 95-postotni interval pouzdanosti −1,91 do −0,15), ali i u kontrolnoj. Učinci su reda veličine onih koji se navode za CTC i podupiru školsku prilagodbu; malen broj škola i nerandomizirani nacrt ograničavaju zaključke.