2025 · Studie · Tyska

Einflussfaktoren der Implementation von Präventionsstrategien – Validierung eines Messinstruments für den Schulkontext

Röding, D., Lenz, M.-C., von Holt, I., Decker, L., & Walter, U.

Röding, D., Lenz, M.-C., von Holt, I., Decker, L., & Walter, U. (2025). Einflussfaktoren der Implementation von Präventionsstrategien – Validierung eines Messinstruments für den Schulkontext. Prävention und Gesundheitsförderung, 21(2), 322–328. doi.org/10.1007/s11553-025-01208-5

Sammanfattning

Referentgranskad valideringsstudie (på tyska) av ett instrument för att mäta de faktorer som underlättar eller försvårar implementeringen av en preventionsstrategi i skolor. Consolidated Framework for Implementation Research (CFIR) räknar upp många underlättande och hindrande faktorer att följa under en implementering, men Tyskland saknade ett validerat instrument för skolor. Författarna överförde ett instrument validerat inom kommunal prevention och hälsofrämjande till skolkontexten och prövade det med 92 svarande från 23 skolor som höll på att inleda en skolövergripande strategi för prevention och hälsofrämjande. Explorativa faktor- och reliabilitetsanalyser genomfördes för 22 konstrukt. Den interna konsistensen hos flerfrågeskalorna var tillfredsställande till mycket god (Cronbachs alfa 0,642 till 0,981), och intraklusterkorrelationskoefficienter mellan 0,218 och 0,664 visar att en betydande del av variansen ligger mellan skolor. Hindrande faktorer korrelerar inte alls eller positivt med varandra, liksom underlättande faktorer, medan korrelationer mellan de två grupperna mestadels saknas eller är negativa. Mönstret är teoretiskt rimligt och stämmer med tidigare resultat; instrumentet lämpar sig för forskning och löpande uppföljning.