2025 · Estudo · Alemão

Einflussfaktoren der Implementation von Präventionsstrategien – Validierung eines Messinstruments für den Schulkontext

Röding, D., Lenz, M.-C., von Holt, I., Decker, L., & Walter, U.

Röding, D., Lenz, M.-C., von Holt, I., Decker, L., & Walter, U. (2025). Einflussfaktoren der Implementation von Präventionsstrategien – Validierung eines Messinstruments für den Schulkontext. Prävention und Gesundheitsförderung, 21(2), 322–328. doi.org/10.1007/s11553-025-01208-5

Resumo

Estudo de validação revisto por pares (em alemão) de um instrumento para medir os fatores que facilitam ou dificultam a implementação de uma estratégia de prevenção nas escolas. O Consolidated Framework for Implementation Research (CFIR) nomeia muitos fatores facilitadores e inibidores a acompanhar durante a implementação, mas a Alemanha não tinha instrumento validado para escolas. Os autores transferiram para o contexto escolar um instrumento validado na prevenção e promoção da saúde municipais e testaram-no com 92 respondentes de 23 escolas que iniciavam uma estratégia de prevenção e promoção da saúde para toda a escola. Foram realizadas análises fatoriais exploratórias e de fiabilidade para 22 construtos. A consistência interna das escalas de vários itens foi satisfatória a muito boa (alfa de Cronbach de 0,642 a 0,981), e coeficientes de correlação intraclasse entre 0,218 e 0,664 mostram que uma parte substancial da variância se situa entre escolas. Os fatores inibidores correlacionam-se entre si de forma nula ou positiva, tal como os facilitadores, enquanto as correlações entre os dois grupos são sobretudo ausentes ou negativas. O padrão é teoricamente plausível e coerente com resultados anteriores; o instrumento serve para investigação e para monitorização contínua.