2025 · Studie · Duits
Einflussfaktoren der Implementation von Präventionsstrategien – Validierung eines Messinstruments für den Schulkontext
Röding, D., Lenz, M.-C., von Holt, I., Decker, L., & Walter, U.
Röding, D., Lenz, M.-C., von Holt, I., Decker, L., & Walter, U. (2025). Einflussfaktoren der Implementation von Präventionsstrategien – Validierung eines Messinstruments für den Schulkontext. Prävention und Gesundheitsförderung, 21(2), 322–328. doi.org/10.1007/s11553-025-01208-5
Samenvatting
Peer-reviewed valideringsstudie (in het Duits) van een instrument voor het meten van de factoren die de implementatie van een preventiestrategie op scholen bevorderen of belemmeren. Het Consolidated Framework for Implementation Research (CFIR) noemt veel bevorderende en belemmerende factoren om tijdens de implementatie te volgen, maar Duitsland had geen gevalideerd instrument voor scholen. De auteurs brachten een instrument dat in de gemeentelijke preventie en gezondheidsbevordering was gevalideerd over naar de schoolcontext en toetsten het bij 92 respondenten van 23 scholen die begonnen met een schoolbrede strategie voor preventie en gezondheidsbevordering. Voor 22 constructen werden exploratieve factor- en betrouwbaarheidsanalyses uitgevoerd. De interne consistentie van de meer-itemschalen was bevredigend tot zeer goed (Cronbachs alfa 0,642 tot 0,981), en intraclustercorrelatiecoëfficiënten tussen 0,218 en 0,664 laten zien dat een aanzienlijk deel van de variantie tussen scholen ligt. Belemmerende factoren correleren onderling niet of positief, net als bevorderende factoren, terwijl correlaties tussen de twee groepen meestal ontbreken of negatief zijn. Het patroon is theoretisch plausibel en past bij eerdere bevindingen; het instrument is geschikt voor onderzoek en doorlopende monitoring.