2008 · Étude · Anglais
Bridging Science to Practice: Achieving Prevention Program Implementation Fidelity in the Community Youth Development Study
Fagan, A. A., Hanson, K., Hawkins, J. D., & Arthur, M. W.
Fagan, A. A., Hanson, K., Hawkins, J. D., & Arthur, M. W. (2008). Bridging Science to Practice: Achieving Prevention Program Implementation Fidelity in the Community Youth Development Study. American Journal of Community Psychology, 41(3-4), 235–249. doi.org/10.1007/s10464-008-9176-x
Résumé
Article décrivant le développement, l’application et les résultats du volet de suivi de mise en œuvre de Communities That Care, utilisé dans la Community Youth Development Study pour assurer une délivrance fidèle des programmes probants. Le système répond à des travaux montrant que la mise en œuvre communautaire implique typiquement des adaptations de la conception, du contenu ou de la délivrance des programmes ; un manque de fidélité aux standards des concepteurs marque l’écart entre science et pratique, et peut réduire les effets observés en essai. En utilisant le modèle CTC pour sélectionner les activités et surveiller leur qualité, les 12 communautés de la CYDS ont répliqué 13 programmes avec une forte adhésion aux composantes centrales et conformément aux exigences de dosage. Les auteurs y voient la preuve que le suivi de CTC peut renforcer les dispositifs communautaires de prévention et accroître la probabilité des changements visés, ce qui explique les résultats de fidélité de l’article compagnon.