2016 · Relatório · Alemão

Communities That Care: Schülerbefragung in Niedersachsen 2015

Soellner, R., Frisch, J. U., & Reder, M.

Soellner, R., Frisch, J. U., & Reder, M. (2016). Communities That Care: Schülerbefragung in Niedersachsen 2015. Universitätsverlag Hildesheim. doi.org/10.18442/548

Resumo

Relatório em alemão da Universitätsverlag Hildesheim (2016) sobre o inquérito estadual aos alunos do CTC de 2015 na Baixa Saxónia, parte da estratégia de prevenção Communities That Care e realizado em cooperação com o Landespräventionsrat Niedersachsen, no Ministério da Justiça. O Instituto de Psicologia da Universidade de Hildesheim preparou a recolha de dados, analisou-os e redigiu o relatório, enquanto as escolas participantes aplicaram elas próprias o questionário em linha. A população-alvo foram os alunos do 6.º ao 11.º ano de todas as escolas de ensino regular, públicas e privadas; foi extraída uma amostra aleatória sistemática estratificada com meta de 7000 alunos, 115 das 254 escolas contactadas participaram com 125 turmas, responderam 2670 alunos e 2459 questionários foram retidos após a limpeza e ponderados segundo a distribuição estadual de anos de escolaridade e tipos de escola. Os valores de referência estaduais resultantes para comportamentos problemáticos e fatores de risco e de proteção são o padrão com que os municípios CTC da Baixa Saxónia comparam os seus inquéritos locais ao compilarem o perfil comunitário.