2016 · Raport · Niemiecki
Communities That Care: Schülerbefragung in Niedersachsen 2015
Soellner, R., Frisch, J. U., & Reder, M.
Soellner, R., Frisch, J. U., & Reder, M. (2016). Communities That Care: Schülerbefragung in Niedersachsen 2015. Universitätsverlag Hildesheim. doi.org/10.18442/548
Streszczenie
Raport w języku niemieckim wydany przez Universitätsverlag Hildesheim (2016) o badaniu ankietowym uczniów CTC z 2015 roku obejmującym całą Dolną Saksonię, będącym częścią strategii profilaktycznej Communities That Care i przeprowadzonym we współpracy z Landespräventionsrat Niedersachsen przy Ministerstwie Sprawiedliwości. Instytut Psychologii Uniwersytetu w Hildesheim przygotował zbieranie danych, przeanalizował je i napisał raport, a uczestniczące szkoły same przeprowadziły internetowy kwestionariusz. Populację docelową stanowili uczniowie klas 6 do 11 wszystkich publicznych i prywatnych szkół ogólnokształcących; wylosowano warstwową próbę systematyczną z założeniem udziału 7000 uczniów, w badaniu wzięło udział 115 z 254 zaproszonych szkół ze 125 klasami, odpowiedziało 2670 uczniów, a po czyszczeniu zachowano 2459 kwestionariuszy, ważonych do rozkładu klas i typów szkół w kraju związkowym. Uzyskane wartości odniesienia dla zachowań problemowych oraz czynników ryzyka i czynników chroniących są punktem odniesienia, z którym dolnosaksońskie gminy CTC porównują własne lokalne badania, opracowując profil społeczności.