2016 · Rapport · Allemand
Communities That Care: Schülerbefragung in Niedersachsen 2015
Soellner, R., Frisch, J. U., & Reder, M.
Soellner, R., Frisch, J. U., & Reder, M. (2016). Communities That Care: Schülerbefragung in Niedersachsen 2015. Universitätsverlag Hildesheim. doi.org/10.18442/548
Résumé
Rapport en allemand publié par l’Universitätsverlag Hildesheim (2016) sur l’enquête CTC 2015 auprès des élèves à l’échelle de la Basse-Saxe, volet de la stratégie de prévention Communities That Care, réalisée avec le Landespräventionsrat Niedersachsen, rattaché au ministère de la Justice. L’Institut de psychologie de l’université de Hildesheim a préparé la collecte, analysé les données et rédigé le rapport, les établissements participants administrant eux-mêmes le questionnaire en ligne. Population cible : les élèves de la 6e à la 11e année de tous les établissements d’enseignement général publics et privés ; un échantillon aléatoire systématique stratifié visant 7 000 élèves a été tiré, 115 des 254 établissements contactés ont participé avec 125 classes, 2 670 élèves ont répondu et 2 459 questionnaires ont été conservés après nettoyage, puis pondérés selon la répartition des niveaux et types d’établissement du Land. Les valeurs de référence obtenues pour les comportements problématiques et les facteurs de risque et de protection sont l’étalon auquel les communes CTC de Basse-Saxe comparent leurs enquêtes locales en dressant leur profil communautaire.