2016 · Rapport · Duits

Communities That Care: Schülerbefragung in Niedersachsen 2015

Soellner, R., Frisch, J. U., & Reder, M.

Soellner, R., Frisch, J. U., & Reder, M. (2016). Communities That Care: Schülerbefragung in Niedersachsen 2015. Universitätsverlag Hildesheim. doi.org/10.18442/548

Samenvatting

Rapport in het Duits van de Universitätsverlag Hildesheim (2016) over de deelstaatbrede CTC-scholierenenquête van 2015 in Nedersaksen, onderdeel van de preventiestrategie Communities That Care en uitgevoerd in samenwerking met de Landespräventionsrat Niedersachsen bij het ministerie van Justitie. Het Instituut voor Psychologie van de Universiteit van Hildesheim bereidde de gegevensverzameling voor, analyseerde de gegevens en schreef het rapport, terwijl de deelnemende scholen de webgebaseerde vragenlijst zelf afnamen. Leerlingen in de leerjaren 6 tot en met 11 van alle openbare en particuliere reguliere scholen vormden de doelpopulatie; een gestratificeerde systematische aselecte steekproef met een streefaantal van 7.000 leerlingen werd getrokken, 115 van de 254 benaderde scholen deden mee met 125 klassen, 2.670 leerlingen antwoordden en 2.459 vragenlijsten bleven na opschoning over, gewogen naar de verdeling van leerjaren en schooltypen in de deelstaat. De resulterende deelstaatbrede referentiewaarden voor probleemgedrag en voor risico- en beschermende factoren zijn de maatstaf waartegen de CTC-gemeenten van Nedersaksen hun eigen lokale enquêtes afzetten wanneer zij hun wijkprofiel opstellen.