Przejdź do treści
Pięć etapów

Jak przebiega proces CTC

Communities That Care to sekwencja, a nie program. Pięć etapów prowadzi społeczność od pierwszej rozmowy do spisanego planu działania, a dalej do zmierzonych rezultatów. Każdy etap ma określone role, konkretne zadania i kamienie milowe, które mówią, kiedy jest zakończony. Ta strona opisuje tę pracę tak, jak jest faktycznie wykonywana.

Etap 1 · Ocena gotowościEtap 2 · OrganizacjaEtap 3 · Opracowanie profilu społecznościEtap 4 · Opracowanie planu działaniaEtap 5 · Wdrożenie i ewaluacja
etapów, w ustalonej kolejności
5
miesięcy od startu do zatwierdzonego planu działania
12–18
lata do następnego badania ankietowego młodzieży
2

Cykl w skrócie

Pięć etapów narysowanych proporcjonalnie do tego, ile zwykle trwają, cztery momenty, w których potrzebni są kluczowi liderzy, oraz badanie ankietowe, które co dwa lata sprowadza społeczność z powrotem do etapu trzeciego.

Oś czasu pięciu etapów z ich czasem trwania, czterema punktami decyzyjnymi kluczowych liderów i pętlą badania ankietowego z powrotem do etapu trzeciego
Cykl w skrócieEtap 1 Ocena gotowości: 2–4 mies., Potrzebni kluczowi liderzy (Zobowiązanie). Etap 2 Organizacja: 2–3 mies.. Etap 3 Opracowanie profilu społeczności: 4–6 mies., Potrzebni kluczowi liderzy (Priorytety). Etap 4 Opracowanie planu działania: 3–4 mies., Potrzebni kluczowi liderzy (Plan). Etap 5 Wdrożenie i ewaluacja: Bez ustalonego końca, Potrzebni kluczowi liderzy (Wyniki roczne). Badanie ankietowe co dwa lata.12–18 miesięcy do zatwierdzonego planu działaniaEtap 1Ocena gotowości2–4 mies.Etap 2Organizacja2–3 mies.Etap 3Opracowanie profilu społeczności4–6 mies.Etap 4Opracowanieplanu działania3–4 mies.Etap 5Wdrożenie i ewaluacjaBez ustalonego końcaZobowiązaniePriorytetyPlanWyniki roczneBadanie ankietowe co dwa lataPotrzebni kluczowi liderzy
Oś czasu pięciu etapów z ich czasem trwania, czterema punktami decyzyjnymi kluczowych liderów i pętlą badania ankietowego z powrotem do etapu trzeciego
EtapCzas trwaniaPotrzebni kluczowi liderzy
Etap 1: Ocena gotowości2–4 mies.Zobowiązanie (krok 4)
Etap 2: Organizacja2–3 mies.Brak punktu decyzyjnego
Etap 3: Opracowanie profilu społeczności4–6 mies.Priorytety (krok 4)
Etap 4: Opracowanie planu działania3–4 mies.Plan (krok 5)
Etap 5: Wdrożenie i ewaluacjaBez ustalonego końcaWyniki roczne (krok 5)

12–18 miesięcy do zatwierdzonego planu działania. Badanie ankietowe co dwa lata.

Kto wykonuje pracę

CTC rozdziela dwie rzeczy, które gminy często mieszają: osoby, które mogą decydować i płacić, oraz osoby, które prowadzą analizę i planowanie. Obie grupy spotykają się w określonych momentach, a jedna osoba dba o to, by proces posuwał się między nimi naprzód.

Kluczowi liderzy
Opis

Burmistrz lub starosta, dyrektorzy szkół, szefowie służb ds. młodzieży, policji, ochrony zdrowia i najważniejszych organizacji pomocowych oraz osoby, które dysponują budżetami. Nie uczestniczą w każdym spotkaniu. Na początku zobowiązują się publicznie, otrzymują profil społeczności i plan działania, zatwierdzają priorytety oraz otwierają drzwi i źródła finansowania. Bez ich formalnego zobowiązania proces rzadko przetrwa drugi rok.

Zespół środowiskowy
Opis

Koalicja dwudziestu do czterdziestu osób ze wszystkich sektorów, które mają styczność z dziećmi i rodzinami: szkół, pracy z młodzieżą, ochrony zdrowia, policji, sportu i kultury, wspólnot religijnych, a także rodzice i sami młodzi ludzie. Tam, gdzie odpowiednia koalicja już istnieje, to ona przejmuje tę rolę, zamiast powoływania nowego ciała. To zespół dysponuje danymi, ustala priorytety i pisze plan.

Zespół środowiskowy, etap 1: nie uczestniczy
Koordynator
Opis

Jedna osoba, zatrudniona co najmniej na pół etatu przez organizację goszczącą w społeczności. Koordynator przygotowuje posiedzenia zespołu, prowadzi grupy robocze, organizuje badanie ankietowe ze szkołami, pilnuje harmonogramu i dokumentacji oraz jest osobą kontaktową dla organizacji partnerskiej. W praktyce to stanowisko jest najsilniejszym pojedynczym predyktorem tego, czy proces zostanie doprowadzony do końca.

Grupy robocze
Opis

Niewielkie grupy członków zespołu z określonym zadaniem i terminem: jedna ocenia dane i przygotowuje priorytety, jedna sporządza mapę istniejącej oferty, jedna zajmuje się komunikacją i kontaktami z opinią publiczną, jedna włącza młodych ludzi, a później po jednej do spraw finansowania i monitorowania programów. Grupy robocze wykonują pracę; decyduje cały zespół.

Grupy robocze, etap 1: nie uczestniczy
Organizacja partnerska CTC
Opis

Organizacja, która wspiera CTC w danym kraju, czyli rada ds. profilaktyki, instytut badawczy lub organizacja non-profit, szkoli koordynatora i zespół, prowadzi lub wspiera badanie ankietowe młodzieży, dostarcza dane porównawcze i rejestr sprawdzonych programów oraz skupia społeczności. Nie prowadzi lokalnego procesu; robi to społeczność.

Kluczowi liderzy · Etap 1prowadzi

Biorą udział w półdniowym spotkaniu wprowadzającym i formalnie się zobowiązują: do procesu, badania ankietowego, stanowiska koordynatora i zespołu.

Koordynator · Etap 1uczestniczy

Jest pozyskiwany w tym etapie; po objęciu stanowiska opracowuje plan pracy na etap drugi.

Organizacja partnerska CTC · Etap 1uczestniczy

Prowadzi spotkanie wprowadzające dla kluczowych liderów i doradza przy ocenie gotowości.

Kluczowi liderzy · Etap 2uczestniczy

Pozyskują członków zespołu i otrzymują deklarację wizji.

Zespół środowiskowy · Etap 2prowadzi

Powstaje, przechodzi dwudniowe szkolenie i ustala swoją strukturę oraz zasady działania.

Koordynator · Etap 2prowadzi

Przygotowuje i prowadzi zespół, tworzy pierwsze grupy robocze, opracowuje plan pracy.

Grupy robocze · Etap 2uczestniczy

Powstają pierwsze grupy robocze, każda z zadaniem sformułowanym na piśmie.

Organizacja partnerska CTC · Etap 2uczestniczy

Szkoli zespół w zakresie podstaw naukowych i pięciu etapów.

Kluczowi liderzy · Etap 3uczestniczy

Otrzymują profil społeczności i zatwierdzają od dwóch do pięciu czynników priorytetowych.

Zespół środowiskowy · Etap 3prowadzi

Czyta raport z badania i wybiera czynniki priorytetowe.

Koordynator · Etap 3prowadzi

Organizuje badanie ankietowe ze szkołami i przygotowuje raport dla zespołu.

Grupy robocze · Etap 3prowadzi

Grupa ds. oceny analizuje dane, grupa ds. zasobów mapuje to, co już istnieje.

Organizacja partnerska CTC · Etap 3prowadzi

Prowadzi badanie ankietowe młodzieży i dostarcza wartości porównawcze.

Kluczowi liderzy · Etap 4uczestniczy

Aprobują plan działania i otwierają dla niego drzwi oraz budżety.

Zespół środowiskowy · Etap 4prowadzi

Planuje na warsztacie: cele na trzech poziomach i sprawdzone programy dla każdego priorytetu.

Koordynator · Etap 4prowadzi

Przygotowuje warsztat planistyczny i pisze plan działania.

Grupy robocze · Etap 4uczestniczy

Przeszukują rejestry i ustalają realizatorów, cele i budżety dla każdego programu.

Organizacja partnerska CTC · Etap 4uczestniczy

Udostępnia rejestr sprawdzonych programów i doradza przy wyborze.

Kluczowi liderzy · Etap 5uczestniczy

Otrzymują wyniki co najmniej raz w roku i utrzymują finansowanie stanowiska koordynatora.

Zespół środowiskowy · Etap 5prowadzi

Spotyka się co najmniej raz na kwartał, co roku przegląda swoje kamienie milowe i aktualizuje plan.

Koordynator · Etap 5prowadzi

Pilnuje, by wdrożenie, ewaluacja i finansowanie szły zgodnie z planem, i informuje wszystkich o postępach.

Grupy robocze · Etap 5prowadzi

Grupy ds. wdrożenia, ewaluacji i finansowania wykonują pracę przez cały rok.

Organizacja partnerska CTC · Etap 5uczestniczy

Co dwa lata prowadzi powtórne badanie ankietowe i wspiera wierność realizacji.

Kluczowi liderzy w pięciu fazach

Burmistrz lub starosta, dyrektorzy szkół, szefowie służb ds. młodzieży, policji, ochrony zdrowia i najważniejszych organizacji pomocowych oraz osoby, które dysponują budżetami. Nie uczestniczą w każdym spotkaniu. Na początku zobowiązują się publicznie, otrzymują profil społeczności i plan działania, zatwierdzają priorytety oraz otwierają drzwi i źródła finansowania. Bez ich formalnego zobowiązania proces rzadko przetrwa drugi rok.

Etap 1
prowadzi · Biorą udział w półdniowym spotkaniu wprowadzającym i formalnie się zobowiązują: do procesu, badania ankietowego, stanowiska koordynatora i zespołu.
Etap 2
uczestniczy · Pozyskują członków zespołu i otrzymują deklarację wizji.
Etap 3
uczestniczy · Otrzymują profil społeczności i zatwierdzają od dwóch do pięciu czynników priorytetowych.
Etap 4
uczestniczy · Aprobują plan działania i otwierają dla niego drzwi oraz budżety.
Etap 5
uczestniczy · Otrzymują wyniki co najmniej raz w roku i utrzymują finansowanie stanowiska koordynatora.
Zespół środowiskowy w pięciu fazach

Koalicja dwudziestu do czterdziestu osób ze wszystkich sektorów, które mają styczność z dziećmi i rodzinami: szkół, pracy z młodzieżą, ochrony zdrowia, policji, sportu i kultury, wspólnot religijnych, a także rodzice i sami młodzi ludzie. Tam, gdzie odpowiednia koalicja już istnieje, to ona przejmuje tę rolę, zamiast powoływania nowego ciała. To zespół dysponuje danymi, ustala priorytety i pisze plan.

Etap 1
nie uczestniczy
Etap 2
prowadzi · Powstaje, przechodzi dwudniowe szkolenie i ustala swoją strukturę oraz zasady działania.
Etap 3
prowadzi · Czyta raport z badania i wybiera czynniki priorytetowe.
Etap 4
prowadzi · Planuje na warsztacie: cele na trzech poziomach i sprawdzone programy dla każdego priorytetu.
Etap 5
prowadzi · Spotyka się co najmniej raz na kwartał, co roku przegląda swoje kamienie milowe i aktualizuje plan.
Koordynator w pięciu fazach

Jedna osoba, zatrudniona co najmniej na pół etatu przez organizację goszczącą w społeczności. Koordynator przygotowuje posiedzenia zespołu, prowadzi grupy robocze, organizuje badanie ankietowe ze szkołami, pilnuje harmonogramu i dokumentacji oraz jest osobą kontaktową dla organizacji partnerskiej. W praktyce to stanowisko jest najsilniejszym pojedynczym predyktorem tego, czy proces zostanie doprowadzony do końca.

Etap 1
uczestniczy · Jest pozyskiwany w tym etapie; po objęciu stanowiska opracowuje plan pracy na etap drugi.
Etap 2
prowadzi · Przygotowuje i prowadzi zespół, tworzy pierwsze grupy robocze, opracowuje plan pracy.
Etap 3
prowadzi · Organizuje badanie ankietowe ze szkołami i przygotowuje raport dla zespołu.
Etap 4
prowadzi · Przygotowuje warsztat planistyczny i pisze plan działania.
Etap 5
prowadzi · Pilnuje, by wdrożenie, ewaluacja i finansowanie szły zgodnie z planem, i informuje wszystkich o postępach.
Grupy robocze w pięciu fazach

Niewielkie grupy członków zespołu z określonym zadaniem i terminem: jedna ocenia dane i przygotowuje priorytety, jedna sporządza mapę istniejącej oferty, jedna zajmuje się komunikacją i kontaktami z opinią publiczną, jedna włącza młodych ludzi, a później po jednej do spraw finansowania i monitorowania programów. Grupy robocze wykonują pracę; decyduje cały zespół.

Etap 1
nie uczestniczy
Etap 2
uczestniczy · Powstają pierwsze grupy robocze, każda z zadaniem sformułowanym na piśmie.
Etap 3
prowadzi · Grupa ds. oceny analizuje dane, grupa ds. zasobów mapuje to, co już istnieje.
Etap 4
uczestniczy · Przeszukują rejestry i ustalają realizatorów, cele i budżety dla każdego programu.
Etap 5
prowadzi · Grupy ds. wdrożenia, ewaluacji i finansowania wykonują pracę przez cały rok.
Organizacja partnerska CTC w pięciu fazach

Organizacja, która wspiera CTC w danym kraju, czyli rada ds. profilaktyki, instytut badawczy lub organizacja non-profit, szkoli koordynatora i zespół, prowadzi lub wspiera badanie ankietowe młodzieży, dostarcza dane porównawcze i rejestr sprawdzonych programów oraz skupia społeczności. Nie prowadzi lokalnego procesu; robi to społeczność.

Etap 1
uczestniczy · Prowadzi spotkanie wprowadzające dla kluczowych liderów i doradza przy ocenie gotowości.
Etap 2
uczestniczy · Szkoli zespół w zakresie podstaw naukowych i pięciu etapów.
Etap 3
prowadzi · Prowadzi badanie ankietowe młodzieży i dostarcza wartości porównawcze.
Etap 4
uczestniczy · Udostępnia rejestr sprawdzonych programów i doradza przy wyborze.
Etap 5
uczestniczy · Co dwa lata prowadzi powtórne badanie ankietowe i wspiera wierność realizacji.
Pięć etapów

Pięć etapów w szczegółach

Dla każdej fazy: cel, uczestnicy, kroki i kamienie milowe, które ją kończą. Pasek pozostaje widoczny podczas czytania, a kamienie milowe można odhaczać.

  1. Etap 1

    Ocena gotowości

    Jak długo: 2–4 mies.

    W skrócie

    Cel
    Zdecydować, po uczciwym przyjrzeniu się społeczności, czy CTC jest właściwym instrumentem, i zapewnić ludzi oraz zasoby potrzebne, by zacząć.
    Kto bierze udział
    Inicjator, który podsuwa pomysł, szanowany lokalny orędownik, organizacja goszcząca, przyszły koordynator i kluczowi liderzy.

    Od dwóch do czterech miesięcy. Dłużej, gdy najpierw trzeba znaleźć finansowanie dla koordynatora.

    Kluczowi liderzy (prowadzi)Koordynator (uczestniczy)Organizacja partnerska CTC (uczestniczy)

    Co się dzieje

    Pokaż 5 kroków
    1. Określić społeczność, którą chce się zorganizować: miasto, dzielnicę, obwód szkolny. Na tyle małą, by ją znać, i na tyle dużą, by miała znaczenie.
    2. Zrobić bilans tego, co już istnieje: koalicji, planów profilaktycznych, programów, wcześniejszych inicjatyw i powodów, dla których się skończyły.
    3. Sprawdzić gotowość wprost: czy sektory podzielają definicję profilaktyki, czy istnieje nawyk współpracy, czy jest poparcie dla podejścia opartego na danych i czy szkoły wezmą udział w badaniu ankietowym?
    4. Zebrać kluczowych liderów na półdniowym spotkaniu wprowadzającym i poprosić o formalne zobowiązanie: do procesu, do badania ankietowego, do stanowiska koordynatora i do zespołu.Potrzebni kluczowi liderzy: Zobowiązanie
    5. Nazwać kwestie, które mogłyby zatrzymać proces, i rozstrzygnąć je przed pójściem dalej albo zapisać, jak zostaną rozstrzygnięte.

    Gotowe, gdy

    • Określona społeczność i zakres przedsięwzięcia
    • Formalne zobowiązanie kluczowych liderów, wskazany orędownik i organizacja goszcząca
    • Koordynator na stanowisku, co najmniej na pół etatu
    • Zidentyfikowane i rozwiązane kwestie gotowości albo plan ich rozwiązania
    • Plan pracy i harmonogram etapu drugiego

  2. Etap 2

    Organizacja

    Jak długo: 2–3 mies.

    W skrócie

    Cel
    Zbudować zespół, który udźwignie ocenę, priorytety, plan i jego wdrożenie, i nadać mu wizję podzielaną przez społeczność.
    Kto bierze udział
    Kluczowi liderzy rekrutują zespół; koordynator go przygotowuje i prowadzi.

    Od dwóch do trzech miesięcy, równolegle z przygotowaniem badania ankietowego.

    Kluczowi liderzy (uczestniczy)Zespół środowiskowy (prowadzi)Koordynator (prowadzi)Grupy robocze (uczestniczy)Organizacja partnerska CTC (uczestniczy)

    Co się dzieje

    Pokaż 5 kroków
    1. Zrekrutować zespół, który reprezentuje społeczność, a nie zwyczajowy komitet: każdy sektor, każdą część miasta i młodych ludzi z realnym głosem.
    2. Wprowadzić zespół w temat w ciągu dwóch dni roboczych: badania nad czynnikami ryzyka i czynnikami chroniącymi, Strategia Rozwoju Społecznego, pięć etapów oraz rola i zasady działania samego zespołu.
    3. Uzgodnić strukturę: przewodniczący lub współprzewodniczący, sposób podejmowania decyzji, sposób raportowania kluczowym liderom i relacja do istniejących koalicji.
    4. Utworzyć pierwsze grupy robocze, każdą z zapisanym zadaniem, i naszkicować plan pracy oraz harmonogram całego procesu.
    5. Spisać ze społecznością deklarację wizji, opublikować ją i zaplanować, jak mieszkańcy i młodzi ludzie będą stale włączani.

    Gotowe, gdy

    • Zespół środowiskowy z jasnymi rolami i spisanym planem pracy
    • Członkowie zespołu, którzy rozumieją podstawy naukowe i własne zadania
    • Grupy robocze z określonymi zadaniami
    • Deklaracja wizji podzielana ze społecznością
    • Plan włączania młodych ludzi i system dokumentacji

  3. Etap 3

    Opracowanie profilu społeczności

    Jak długo: 4–6 mies.

    W skrócie

    Cel
    Zastąpić założenia danymi: które czynniki ryzyka są podwyższone, które czynniki chroniące słabe, gdzie w społeczności i co już na nie odpowiada.
    Kto bierze udział
    Grupa robocza ds. oceny i grupa robocza ds. zasobów wraz z koordynatorem; organizacja partnerska prowadzi badanie ankietowe i dostarcza wartości porównawcze.

    Od czterech do sześciu miesięcy, w zależności od roku szkolnego i harmonogramu badania ankietowego.

    Kluczowi liderzy (uczestniczy)Zespół środowiskowy (prowadzi)Koordynator (prowadzi)Grupy robocze (prowadzi)Organizacja partnerska CTC (prowadzi)

    Co się dzieje

    Pokaż 5 kroków
    1. Przeprowadzić w szkołach badanie ankietowe młodzieży CTC, anonimowo i według procedury zgody uzgodnionej z organem oświatowym, i dołączyć dane publiczne o tych samych zachowaniach: statystyki policyjne, dane szkolne, dane zdrowotne.
    2. Przeczytać raport, który otrzymuje społeczność: dla każdego czynnika odsetek młodych ludzi o podwyższonym ryzyku lub niskiej ochronie oraz porównanie z regionalnym lub krajowym punktem odniesienia.
    3. Wskazać grupy i obszary o wysokim ryzyku i niskiej ochronie, a następnie wybrać od dwóch do pięciu czynników priorytetowych. Kto bierze udział w tej decyzji, uzgadnia się, zanim nadejdą liczby.
    4. Przedstawić profil kluczowym liderom i społeczności oraz doprowadzić do zatwierdzenia priorytetów przez zespół i kluczowych liderów.Potrzebni kluczowi liderzy: Priorytety
    5. Zestawić to, co społeczność już oferuje, z tymi priorytetami: jakie programy, zasady i praktyki istnieją, do kogo docierają, czy są sprawdzone i gdzie są luki.

    Gotowe, gdy

    • Zakończone badanie ankietowe młodzieży, zebrane dane publiczne
    • Wybrane i zatwierdzone od dwóch do pięciu priorytetowych czynników ryzyka i czynników chroniących
    • Rozesłany raport z oceny społeczności
    • Ocena zasobów z analizą luk
    • Plan pracy dla etapu czwartego

  4. Etap 4

    Opracowanie planu działania

    Jak długo: 3–4 mies.

    W skrócie

    Cel
    Przełożyć priorytety na spisany, sfinansowany i zatwierdzony plan sprawdzonych programów, polityk i praktyk, z mierzalnymi celami.
    Kto bierze udział
    Cały zespół na warsztacie planistycznym, wraz z podmiotami, które miałyby realizować programy, młodymi ludźmi i kluczowymi liderami, którzy muszą zaaprobować wynik.

    Od trzech do czterech miesięcy.

    Kluczowi liderzy (uczestniczy)Zespół środowiskowy (prowadzi)Koordynator (prowadzi)Grupy robocze (uczestniczy)Organizacja partnerska CTC (uczestniczy)

    Co się dzieje

    Pokaż 5 kroków
    1. Wyznaczyć cele na trzech poziomach: dla zachowań młodych ludzi w perspektywie długofalowej, dla priorytetowych czynników ryzyka i czynników chroniących w perspektywie średniej oraz dla uczestników każdego programu w perspektywie krótkiej.
    2. Przeszukać rejestry, w Europie Xchange i rejestry krajowe, pod kątem programów, polityk i praktyk, które według badań wpływają na priorytetowe czynniki, i sprawdzić, co już działa lokalnie i dałoby się rozszerzyć.
    3. Wybrać wspólnie z tymi, którzy będą je realizować, grupy wiekowe i środowiska, które mają zostać objęte, od programów rodzinnych i wczesnego dzieciństwa po szkołę i sąsiedztwo, tak aby dotrzeć do każdego dziecka w społeczności, niezależnie od wieku.
    4. Dla każdego wybranego programu ustalić realizatora, uczestników, do których ma dotrzeć, cele wdrożeniowe, wstępny harmonogram i przybliżony budżet.
    5. Spisać plan działania, uzyskać jego aprobatę od kluczowych liderów i zespołu oraz opublikować go w społeczności.Potrzebni kluczowi liderzy: Plan

    Gotowe, gdy

    • Mierzalne rezultaty na wszystkich trzech poziomach
    • Sprawdzone programy, polityki i praktyki wybrane dla każdego priorytetu
    • Zobowiązani realizatorzy, rezultaty i cele wdrożeniowe dla każdego programu
    • Spisany plan działania społeczności, zaaprobowany i rozesłany
    • Plan pracy dla etapu piątego

  5. Etap 5

    Wdrożenie i ewaluacja

    Jak długo: Bez ustalonego końca

    W skrócie

    Cel
    Realizować programy zgodnie z założeniami, mierzyć, co się zmienia, i utrzymać zespół oraz finansowanie wystarczająco długo, by efekty zdążyły się pojawić.
    Kto bierze udział
    Organizacje realizujące, koordynator, grupy robocze ds. wdrożenia, ewaluacji i finansowania oraz zespół, który spotyka się teraz co najmniej raz na kwartał.

    Bez ustalonego końca. Programy działają latami; mierzalna zmiana w społeczności następuje po drugim lub trzecim badaniu ankietowym.

    Kluczowi liderzy (uczestniczy)Zespół środowiskowy (prowadzi)Koordynator (prowadzi)Grupy robocze (prowadzi)Organizacja partnerska CTC (uczestniczy)

    Co się dzieje

    Pokaż 5 kroków
    1. Wyjaśnić, kto za co odpowiada we wdrożeniu, podpisać porozumienia z organizacjami realizującymi i pozyskać nowych członków zespołu, którzy wolą działać niż planować.
    2. Zaplanować każdy program w szczegółach: szkolenie kadry, elementy wierności wdrożenia, których nie wolno zmieniać, zasoby oraz sposób włączenia młodych ludzi.
    3. Zaplanować ewaluację: dane o uczestnikach i wdrożeniu każdego programu co najmniej raz w roku oraz badanie ankietowe młodzieży powtarzane co najmniej co dwa lata, by śledzić priorytetowe czynniki.
    4. Zapewnić finansowanie programów, ewaluacji i koordynacji oraz wskazać zmiany w lokalnych systemach i zasadach, których plan potrzebuje, by przetrwać.
    5. Obserwować zajęcia programowe, regularnie przekazywać realizatorom informację zwrotną, co najmniej raz w roku dzielić się wynikami z kluczowymi liderami i społecznością oraz świętować to, co się poprawiło.Potrzebni kluczowi liderzy: Wyniki roczne

    Gotowe, gdy

    • Role i porozumienia dotyczące wdrożenia
    • Plan wdrożenia i plan ewaluacji dla każdego programu
    • Strategia finansowania i wskazane zmiany systemowe
    • Programy realizowane z zachowaniem wierności, monitorowane i raportowane co roku
    • Aktywny zespół, co roku przeglądający swoje kamienie milowe
    • Powtórzone badanie ankietowe co najmniej co dwa lata i plan działania zrewidowany na podstawie jego wyników

Ile to kosztuje i gdzie zawodzi

Proces potrzebuje opłacanego koordynatora, organizacji partnerskiej, która potrafi przeprowadzić badanie ankietowe, i kluczowych liderów, którzy pozostają zaangażowani przez cały cykl wyborów samorządowych. Zawodzi tam, gdzie zespół jest komitetem urzędników bez mieszkańców, gdzie priorytety ustala się, zanim nadejdą dane, gdzie programy wybiera się ze względu na ich dostępność, a nie dowody, albo gdzie stanowisko koordynatora kończy się wraz z pierwszym grantem. Europejskie ewaluacje, pozytywne i negatywne, wskazują na te same warunki.

Dowody →

Cykl zamyka się wraz z kolejnym badaniem ankietowym

Etap piąty nie jest stanem końcowym. Powtórzone badanie ankietowe młodzieży pokazuje, czy priorytetowe czynniki się zmieniły, ocena zasobów pokazuje, czy programy wciąż docierają do tych, do których powinny, a zespół rewiduje plan działania na podstawie tych dowodów. Społeczność, która raz przeszła pełny cykl, nie musi już zaczynać od etapu pierwszego; musi utrzymać zespół, koordynatora i badanie ankietowe. To właśnie strony poświęcone dowodom rozumieją przez trwałość.

Etap 3 · Opracowanie profilu społeczności →Dowody →

Logika stojąca za każdym etapem

Każde zadanie w pięciu etapach służy jednej teorii zmiany: młodzi ludzie, którzy otrzymują możliwości wniesienia własnego wkładu, umiejętności, by z nich skorzystać, i uznanie za to, że to robią, przywiązują się do ludzi i instytucji wokół siebie, przejmują ich standardy i zachowują się odpowiednio. Badanie ankietowe mierzy, gdzie ten łańcuch jest słaby; programy wzmacniają jego ogniwa. Model, który za tym stoi, opisano na stronie poświęconej podejściu.

Podejście →

Kolejne kroki

Dalsza lektura